9 февраля. Окружающий мир

Повторим.
Домашнее задание проверим, проведя тест “Да-нет”. Ответ даёте одним словом. Согласны – “да”, не согласны – “нет”.

9 февраля . Литература

Если человек за день не получил никаких знаний, значит день прошёл зря.

Давайте постараемся поработать так, чтобы сегодняшний день принёс нам много новых знаний.

9 февраля. Русский язык

Я рада, что в этот необыкновенно красивый зимний денёк мы снова собрались все вместе на урок русского языка. 

Что вы можете сказать про эти буквы?

б                .ж       з                                к              

         с                                             д               г    ш                    т          ф

                        д            п

В тетради.

9 февраля. 

Классная работа.

На минутке чистописания пропишем эти буквы.

На  верхней строке напишите буквы звонких   согласных, а под ними их глухие пары.

8 февраля. Литература

- Ребята, что такое сказка?

- Откуда берутся сказки?

- Давайте вспомним особенности сказки…

1. «жили-были», 

2. число 3, 

3. повторы, 

4. победа добра, 

5. оживление животных, 

6. три мира

Сегодня мы познакомимся с замечательной сказкой Алексея Толстого Золотой ключик.

8 февраля. Математика

Приветствую вас на уроке математики!

Запишите в тетрадях число, классная работа.

8 февраля. 

Классная работа.

Вопрос «Что это такое?»

  +     —      ∙      <    ?    =    >

Это знаки.Знаки арифметических действий (сложения, вычитания, умножения). Знаки сравнения (больше, меньше, равно). Пунктуационный знак (знак вопроса)

8 февраля. Русский язык

Здравствуйте, ребята!
Открываем тетрадь, записываем число, классная работа.

8 февраля.

Классная работа.

г д в з ж б

- Чем похожи эти буквы?

Эти буквы обозначают парные звонкие согласные звуки

-Припишите  к ним буквы, обозначающие глухие согласные.

-Что можете сказать о парных звонких – глухих согласных?

Они могут вызывать сомнения при написании в конце слов

- Как не ошибиться в написании таких слов?

Подобрать проверочное слово

7 февраля Математика

В тетрадях

7 февраля.

Классная работа.

1, 2, 3, 10, 20, 30

Что вы можете сказать об этих цифрах? На какие две группы можем их разделить? Как называются цифры 10, 20, 30? 

Запишите их в тетрадь.

Ниже запишите эти цифры римскими цифрами. 

Проверяем.

1, 2, 3, 10, 20, 30

I. II. III. X. XX.XXX

 Если все сделали правильно, то вы умнички и вчера хорошо усвоили тему.

7 февраля Литература

Для начала надо зайти на вахту и забрать свою красную тетрадь.
 Сегодня работаем с вариантом 15.
Для начала самостоятельно прочитайте № 1, 2.
Чтобы правильно выполнить № 3, надо вспомнить, что такое научный и художественный стили речи.

7 февраля Русский язык

Здравствуйте, ребята!
Открываем тетрадь, записываем число, классная работа.

7 февраля.

Классная работа.

Прочитайте слова

Дом, дым, дуб, дупло

Что в них общего? (Они начинаются на букву Д, это существительные, неодушевленные, нарицательные)

А у буквы Д какая пара? (Буква Т)

 На минутке чистописания пропишем соединение Дт Тд 

6 февраля. Окружающий мир.

Здесь вы сможете посмотреть видео урок по нашей новой теме.

А говорить мы с вами будем о воздухе.

Воздух — это смесь газов: азота, кислорода, углекислого газа и других.

6 февраля. Литература

-Отгадайте загадку и узнаете следующего героя, о котором мы будем читать.

Живет в избушке

 Одна старушка.

 В ступе летает,

 Метлой управляет.

-    Кто это? (Баба-яга.)

6 февраля Русский язык.

Запишите число и классная работа в тетради.

Не доро_ подаро_ – дороже внимание. 

- Прочитайте предложение, что это? (Пословица)
- Как вы понимаете смысл этой пословицы?
- Напишите в тетрадь. Вставьте пропущенные буквы и объясните их написание. Подчеркните орфограммы. 

(Заглавная буква в начале предложения.  Не - пишется раздельно,  дорог-буква Г, проверочное слово-дорогой. Подарок-буква К - подарки, дороже - оро, безударная гласная, внимание - безударная гласная, точка в конце предложения)

6 февраля. Математика

Здравствуйте, ребята!
Откройте тетрадь и запишите

6 февраля.

Классная работа.

Проведем небольшую разминку-математический диктант.

Математический диктант

1. На сколько надо увеличить 30, чтобы получить 70?

2. Запиши число, в котором 4 десятка и 8 единиц. Уменьши его на 2 десятка.

3. Уменьшаемое — 7 десятков, вычитаемое — 7 единиц. Найди разность.

4. Увеличь 17 на 3.

5. Найди разность чисел 50 и 30.

6. Первое слагаемое — 23, второе — 3. Найди сумму.

7. Какое число меньше 15 на 7?

8. Какое число надо увеличить на 2, чтобы получить 26?

9. Сумма двух слагаемых равна 90. Первое слагаемое — 40. Найди второе слагаемое.

10*. Какое число надо прибавить к 38, чтобы получить сумму чисел 10 и 30?

3.02.17 Математика

Здравствуйте, ребята!
Сегодня у нас тренировочный урок, мы закрепим, ранее изученные темы.
Итак, запишите в тетради

3 февраля.

Классная работа.

Начнем с решения примеров на сложение.

В учебнике стр 14 № 296

-На какие группы можно разделить эти суммы?

На сложение одинаковых и разных слагаемых. Согласны?

Выполним сложение в столбик. Вспомним алгоритм сложения.

ДЗ английский язык

Английский язык Взяткина Т.Ю.

2-ые классы, находясь на карантине, выполняем Д/З в дневнике.ру на 03.02.    

3.02.17 Русский язык.

Здравствуйте, ребята!

В тетрадях пропишите 

3 февраля.

Классная работа.

На минутке чистописания пропишем такой узор.

Запишите слова:

Алмаз, арбуз, город, завод,  морковь.

2.02.17 Окружающий мир

Мы продолжаем говорить о воде.
Вспомним все, что знаем. Вода. Видео - урок
А сегодня мы поговорим с вами о подземных водах. Предлагаю вам посмотреть видео - урок.

2.02.17 Литература.

Так хочется, чтобы все ваши желания исполнились. Исполнение многих из них зависит от вас самих.

А вот если бы вы были волшебниками, что бы вы сделали?

– Как вы думаете, а всё ли получается у начинающих волшебников?

(Оказывается, и колдунье иногда не колдуется.)

Работа с текстом до чтения. стр 32

Сегодня мы познакомимся со стихотворением Марины Бородицкой.

2.02.17 Русский язык

Здравствуйте, ребята! Начнем наш необычный урок.
В тетрадях записали

2 февраля. 

Классная работа.

На минутке чистописания пропишем узор.